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Sarmiza
Bilcescu: Primera mujer en el mundo en obtener el título de doctora
en derecho
Criminología: Ensayo. El Síndrome del Emperador
Profesionalismo y Perfil Ético-Moral del
Auditor
Sarmiza Bilcescu
Primera mujer en el mundo en obtener el título de doctora en derecho
Sarmiza (o Sarmisa) Bilcescu (después
Bilcescu-Alimănișteanu) (27 de abril 1867 - 26 de agosto 1935) fue la primera
mujer de Europa licenciada en Derecho por la Universidad de París y la primera
en el mundo que consiguió un doctorado de Derecho. Obtuvo la licenciatura de
Derecho por la Universidad de París a pesar de tener grandes dificultades,
incluso para poder acceder a las aulas.
Fue la primera mujer en el mundo que
consiguió un doctorado de Derecho con una tesis doctoral titulada "Sobre
la condición jurídica de la madre", donde mostraba todas las
contradicciones y la carencia de derechos de las mujeres y, muy especialmente,
de las madres. La presentó, con 23 años, el 12 de junio de
Se convirtió en la primera mujer que
podía ejercer la abogacía en su país al ser admitida en la asociación de
abogados del condado de ILFOV, pero lo abandonó seis años después para
dedicarse a difundir y defender el derecho al acceso a la educación de las niñas
y los niños de su país mediante becas, sobre todo en el ámbito rural.
El 1915 puso en marcha
una campaña a favor de ofrecer educación alternativa y adicional a las mujeres
a quienes se había negado el acceso a la educación superior. Fundó, junto con
otras mujeres, feministas y defensoras de los derechos de las mujeres, la Sociedad
Rumana de Señoritas.
Ensayo
Criminología
El Síndrome del Emperador
El Síndrome del Emperador
Enviado por: Abog. Espec. Jeffry Ramón Leal Jiménez
Maracaibo, Estado Zulia, Venezuela
Noviembre, 2017
Noviembre, 2017
La falta de respeto, los insultos
e incluso la violencia directa son algunos de los comportamientos que muchos
niños y adolescentes muestran hacia sus padres; de hecho, en algunas familias
parece que los roles se invierten y los hijos son los que llaman la armonía. Tristemente, estos comportamientos no solo afectan profundamente la dinámica familiar, sino que también crean una gran tensión en los padres que no saben cómo enfrentar este problema. Además, el apremio de los padres a sus hijos ni siquiera es útil para que los niños sean felices, porque terminan desarrollando lo que se conoce como el "Síndrome del Emperador”, que puede tener graves consecuencias a largo plazo.
El Síndrome del Emperador
Es un trastorno del comportamiento que afecta a niños
y adolescentes, que comienza en casa, donde básicamente, el niño comienza a
desafiar a sus padres y, al ver que se sale con la suya, continúa desafiando a
los otros adultos. Estos niños sienten que tienen la autoridad, de hecho; es
verdad que tienen la ventaja, ya sea porque los padres les han otorgado
privilegios desproporcionados, porque no han sido consistentes al imponer las
reglas del hogar o porque no han logrado abordar a tiempo los primeros
arrebatos y demandas del niño. Como resultado, el niño no solo desarrolla una
relación exigente con sus padres, sino que cree que debería estar siempre
disponible para él.
Garrido (2005), define el síndrome del emperador de la siguiente manera:
Garrido (2005)
El síndrome del emperador es definido, de esta manera, como una profunda ausencia de conciencia y un comportamiento orientado a explotar y abusar de sus progenitores. El perfil característico de un joven que es denominado con el síndrome del emperador, pues, es aquel varón (aunque a veces también mujer), de clase no marginal (aunque esto no significa que no puedan proceder de familia humilde), que abusa de sus padres para obtener metas que él ansía, ya sea mediante amenazas. (Pág. 3).
El síndrome del emperador es definido, de esta manera, como una profunda ausencia de conciencia y un comportamiento orientado a explotar y abusar de sus progenitores. El perfil característico de un joven que es denominado con el síndrome del emperador, pues, es aquel varón (aunque a veces también mujer), de clase no marginal (aunque esto no significa que no puedan proceder de familia humilde), que abusa de sus padres para obtener metas que él ansía, ya sea mediante amenazas. (Pág. 3).
Dentro de este mismo orden de ideas, Dolors (2013)
sostiene que “…el síndrome del emperador es el nombre con que se conoce a un
fenómeno cada vez más común: el de los niños que acaban por dominar a sus
padres, e incluso, en los casos más extremos, por maltratarles”. (Pág. 1).
Niño autoritario
Los niños con el Síndrome del Emperador dictan,
ordenan y gobiernan lo que hará la familia; no solo deciden qué harán sino
también lo que otros miembros de la familia tienen que hacer; Toda la dinámica
de la familia gira en torno a sus deseos, que a menudo son caprichosos. Detrás
de este comportamiento, oculta algunos problemas:
1. Placer profundo: el niño busca constantemente el placer, no ha
desarrollado un sentido del deber y no comprende que a veces tiene que hacer
sacrificios por los demás.
2. Gran egocentrismo: todos los niños, cuando son pequeños, son
egocéntricos; sin embargo, a medida que crecen desarrollan empatía y aprenden a
tomar el lugar del otro. Los niños con Síndrome del Emperador muestran pocas
manifestaciones de empatía y sentimientos hacia los demás.
3. Baja tolerancia a la frustración: este niño tiene
problemas para regular sus sentimientos y emociones, por lo que cuando no
cumple con sus deseos, por lo general experimenta una gran frustración que
finalmente conduce a un estallido emocional.
4 Manipulación: los niños con Síndrome del Emperador
no siempre se imponen por la fuerza, a menudo usan tácticas engañosas de
manipulación emocional y conocen muy bien las debilidades de sus padres y no
tienen escrúpulos al usarlas a su favor.
5. Poco sentido de responsabilidad: este niño nunca
está dispuesto a admitir sus errores, siempre echará la culpa a los demás,
buscando un tercero para echarle la culpa.
El principal problema es que estos niños
enfrentarán muchos problemas más adelante en la vida, porque el mundo no
siempre estará a sus pies, como lo están sus padres. Por lo tanto, ese egoísmo,
la baja tolerancia a la frustración y las pobres habilidades sociales, terminan
pasando una factura muy alta. Los niños mimados y tiranos no son niños felices
y tampoco serán adultos felices.
Educación
En los últimos años, más y más padres
están implementando una educación pasiva, se preocupan más por las necesidades
materiales de sus hijos que por transmitir buenos valores y estándares de
conducta. Este estilo educativo que convierte a los niños en el centro
alrededor del cual gira la familia, puede dar lugar a niños tiranos que no
conocen el respeto y no saben cuál es su papel en la dinámica familiar.
Por supuesto, los cambios sociales de las
últimas décadas también han contribuido a aumentar el número de niños
autoritarios. Por ejemplo, la cultura del consumismo y el "todo es
bueno" hace que algunos padres pongan más énfasis en las cosas materiales.
Además, el hecho de que las parejas tengan hijos a edades cada vez mayores
transforma al niño en un "bien precioso" para abrazar, que no puede
sufrir ni ser disciplinado. Sin embargo, educar es una tarea compleja para la
cual las mejores intenciones no son suficientes, también tenemos que aprender a
hacerlo de la mejor manera posible.
Vigilancia de los padres
Es necesario mantenerse alerta a los
primeros signos; en general, después de cuatro años, un niño puede reflejar su
rabia y, a los cinco años, podrá controlarla. Cuando el hijo sigue siendo
agresivo, muestra rabietas en público y convierte el día de la familia en una
experiencia terrible a esta edad, es probable que desarrolle el "Síndrome
del Emperador". Por otro lado, las normas de conducta son buenas para los niños, ya que ayudan a dar un
orden lógico a su mundo. Cuando el niño sabe exactamente lo que se espera de
él, puede regular mejor su comportamiento, se siente más seguro y menos
ansioso.
REFERENCIAS:
Consulta, noviembre, 2017
Consulta, noviembre, 2017
Profesionalismo y Perfil Ético-Moral del Auditor
Enviado por: Msc. Hugo Acuña EsisAbogado - Lcdo. en Administración
Maracaibo, Estado Zulia, Venezuela - Abril, 2018
Las actividades que realizan las Unidades de
Auditoría Interna (UAI), son cumplidas en diversos ambientes legales y
culturales por organizaciones que varían según sus propósitos, tamaño y
estructura; igualmente, por personas dentro y fuera de la organización.
Si bien estas diferencias pueden afectar la práctica de la auditoría interna en
cada ambiente, el cumplimiento de las Normas para el Ejercicio Profesional de
la Auditoría Interna es esencial para la actuación y accionar de los auditores
internos y de la misma UAI.
